標準化和規(guī)?；苿咏逃龣C構的線下擴張是第一浪；

第二浪是教育機構在互聯(lián)網(wǎng)化和線上擴張的模式下，在線教育領域走出了很多獨角獸；

而隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等新技術的逐漸成熟，教育行業(yè)又迎來了第三浪，在不久的將來，整個行業(yè)的生態(tài)會隨著科學技術的落地而發(fā)生巨大的變化。

線上線下相結合，全渠道打通是教育行業(yè)迎來三浪疊加的重要體現(xiàn)。在這三浪疊加的時期，教育機構未來該如何乘勢而興？

首先，教育領域是高度分散的市場，想要通過互聯(lián)網(wǎng)形成壟斷是不可能的，因為教培行業(yè)不具備社交網(wǎng)絡效應和資源網(wǎng)絡效應。但是互聯(lián)網(wǎng)會給教育行業(yè)帶來巨大的助力卻是不可忽視的。

也正是因為互聯(lián)網(wǎng)教育在未來很長一段時間，都不會燒成壟斷性市場，這就給了所有教培機構機會，去切割一塊細分的領域，在這個領域當中可以做小而美，可以做大而全。

教育機構要考慮的是如何借助技術更好的輔助，從而讓自己所在的教育細分領域做的更好。

第一個是連接工具，通過一個平臺將學生、老師和教學資整合在一起，可以理解成是一個累積沉淀工具，也是連接工具。

第二個是授課工具，也就是課程的呈現(xiàn)形式，可以通過技術手段增強授課環(huán)節(jié)的體驗，提升課堂的有效性，幫助上課跨越時間、空間的界限，學員可以通過碎片化的時間來學習。

第三個是互動工具，老師和學生之間還是要存在交互，通過有效的互動激勵學生的學習行為，提升學習效果。

第四個是營銷工具，通過各種營銷手段將課程更廣泛的推廣出去，才能讓更多有需要的人學習到相關課程。

總而言之，一家小型的教培機構要想生存下來，就是要做到科技賦能，引入提高效率的技術。

例如專注教育培訓行業(yè)的拼個班，就是通過技術手段，實現(xiàn)買課拼團、分享傭金、1元試聽等實用功能，幫助教培機構實現(xiàn)品牌傳播、課程展示、線上購買、付費用戶老帶新等一站式有效招生方式。